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老师如何帮助学龄前儿童在课堂上集中注意力和增加注意力持续时间

来源:青少年注意力训练网时间:2019-05-07 18:05:34
  在上课期间吸引孩子的注意力有时会带来压力和挑战,在这个阶段,学生的注意力持续时间大约是10到15分钟。因此你想传递的信息都应该在这段时间内完成。
 
  学前教育存在着各种各样的问题和趋势,其中之一就是学前教师发现很难维持学生的注意力持续时间。这是因为学龄前儿童的注意力持续时间仍然很短。
 
  他们往往会因为每一件小事而分心,这些小事会打断他们正在做的事情。这是因为4岁以下的儿童很难长时间地完成一项特定的任务。
孩子上课
  那么,我们如何抑制这种现象呢?
 
  帮助学龄前儿童在课堂上集中注意力和注意力持续时间的小建议
 
  1.采用以儿童为中心的学习方式
 
  学前学习环境是以儿童为中心的学习环境,在这种环境中,学生比教师更希望参与到课堂中来。
 
  你需要以这样一种方式来计划你的时间表,它包括活动,如讲故事,手工艺,零食时间和休息时间。这些有助于延长他们的注意力持续时间。
 
  2.注入讲故事
 
  讲故事的时间是让教室里的每个人都集中注意力的好时机。讲故事应该是有趣和戏剧性的,这样学生就会渴望模仿你的行为和故事书中的其他角色。
 
  确保有你正在分享的故事的大的印刷图片,以便让每个人都参与进来。
 
  让学生参与到故事中来,用学生的名字代替一些角色。
 
  与故事相关的真实物体也可以用来让故事变得真实,更吸引小孩子。
 
  故事结束后,让每个孩子用自己的方式复述故事。
 
  它使每个人都成为一个好的参与者,因为每个人都可能有话要说,即使是完全来自其他方面。
 
  3.短暂的休息
 
  课间留出时间,比如10分钟。但这并不是说你要经常休息。
 
  但是尝试更多基于活动的学习。这些激发了他们学习更多的兴趣。
 
  应该向他们提供有意义的活动,使他们积极参与。
 
  当我注意到我教的学生分心时,我经常做的是合上书,牵着他/她的手,在学校的大楼里散一会儿步。一旦我们回来,我感觉他准备好了,我们就回去工作。
 
  在学校环境中,学龄前儿童每天学习5/6的课程(我觉得这太多了),孩子们很容易在清晨活动后感到疲劳,无法集中精力在其他工作上。
孩子学习
  4.定制的学习风格
 
  我们应该考虑到不同的学习方式适合不同的学生。
 
  找出最适合每个孩子的方法并加以应用。这样,很容易引起他们的注意。
 
  同时,在你的教学中加入不同的教学方法。我知道这并不容易,因为大多数学校甚至不为教师提供这些资源。你也可以即兴创作一些。
 
  5.使用教学用具
 
  在向孩子们讲授“农场动物”等概念时,包括图片、这些动物的模型图片、关于这些动物如何发声的录音、关于这些动物如何移动的视频等项目。
 
  所有这些肯定会引起他们的注意,他们会更感兴趣的教训。同时,他们也不会忘记这个教训。
 
  因为小孩子不能告诉我们他们是如何学习的,所以让我们来决定他们如何最好地学习和实施它。通过这样做,你们满足了每个孩子的个人需求,这是我们作为教师的主要职责。
 
  6.让唱歌成为一种活动
 
  例如,在教形状的时候,你可以把唱歌作为课程的一部分。
 
  孩子们喜欢歌曲,这些歌曲能让他们保持警觉,回忆起所学的知识。
 
  歌曲是教孩子们东西的好方法。
 
  事实上,大多数时候,作为一名教师,你只需要写一些关于概念的歌曲,让学习变得有趣和难忘。
 
  7.缩短课程时间
 
  为了不使孩子们感到厌烦,分配给每个科目的时间应该很短。
 
  孩子们不应该久坐,久坐会使他们感到厌烦,注意力不集中。在课堂上,课程表应该与听和做活动相平衡,这样学生就不会很难集中注意力。
 
  8.特别注意一些孩子
 
  最近我学到的另一件事是,一些孩子不喜欢在集体课上讲话。如果他们被包括在集体活动中,他们不会回应或注意。
 
  他们喜欢一对一的教导。这可能是因为他们中的一些人在家里是“宇宙的中心”,在班上也是其中之一。这样的学生可能需要一段时间来适应在一个大的群体中。
 
  这样的孩子应该被给予一对一的时间,不受其他学生的干扰,因为他们可能会失去注意力和兴趣。
 
 
 
  9.避免对孩子大喊大叫和其他干扰
 
  作为老师,我们也要尽量避免对他们大喊大叫,发出威胁,或者对他们太严厉而不注意听讲。这将使整个问题复杂化,他们最终可能会失去它。
 
  避免在上课期间接电话或停下来和同事聊天。同时,也要提醒其他人(如其他工作人员、清洁工、助理教师等)在教学期间不要在教室里走动。它很容易使学生分心。
 
 
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