孩子作业拖拉、作业做不完怎么办？这些方法值得家长学习！
那么，如何改善孩子身上出现的问题呢？今天起阳阳老师会给出一些合理的训练方法，希望家长们能在陪伴孩子的日常生活中入手去解决。
习惯、策略、生理、认知、情绪、环境、能力是影响孩子们写作业速度的七大因素。对某一个孩子来说，可能是其中的某一个或某几个方面的原因造成的，这七个因素之间的关系是：
提升系统 能力 认知
干涉系统 习惯 策略
支持系统 生理 情绪 环境
通过上面可以看出来，生理、情绪和环境是基础，这几个环节协调不好，会从心理上影响孩子的成长，所以，如果一个孩子在写作业上出现问题，首先要考虑基本的支持系统是否有问题，若有，则需要进行改进。
在清除了第一个层面的问题后，就需要对第二个层面进行干涉了。其中习慣是第一个要解决的问题。在调整习惯的同时把策略的因素也解决掉。
然后就可以进入第三个层面的提升系统，因为相对来说，无论认知还是
能力的改变都需要一定的时间，而且这和孩子自身的接受程度相关，所以第三个层面因素的解决是长远的也是需要花费最多精力的。今天起我们先来说一说环境训练法
方案一
给孩子爱与安全感
本方案其实是对父母自身面言的，从操作的角度来说需要与孩子进行交流，了解孩子心里的想法，把自己的行为或教养方式中不合理的地方找出来。
这一环节的改变是建立在父母希望自己改变的基础上的，也就是说，只有父母意识到了自身问题的存在，才有可能去改变自己，我们建议使用的方法才有效。
具体过程可以是:自我反省，把自己意识到的问题写下来。然后与孩子进行交流，询问孩子，与孩子共同找出需要改变的环节，然后决定从哪一个先改变。
如果是夫妻之间关系不和谐的，建议尽快地做出明智的选择，不要长久地陷在成人的烦恼中而遗忘、忽略了自己的孩子，否则将来后悔都来不及
方案二
剔除掉多余的关爱
如果这种以爱的形式出现的干涉是父母造成的，而且父母自己长期以来养成了习惯的，则需要父母双方互相监督提醒。
另外，将孩子依赖的环节找出来，如一部分孩子不会自己削铅笔，父母就应该找一个空闲的时间，教会孩子如何削铅笔，将可能发生的依赖途径堵死。
如果这种干涉是由老人造成的，则需要与老人进行沟通，使得全家人在教育思路上保持一致。很多父母对如何说服老人感到很头疼，因为说得轻了，老人不放到心里去，说得重了，老人觉得委屈，辛辛苦苦带孩子，怎么还带出问题了，于是明明知道问题存在也束手无策。其实，只要沟通的时候态度委婉一点，哪怕当时老人心里有点意见，等过了一段时间，老人看到了孩子的变化，自然也会体谅当初的要求的。
方案三
用音乐来促进速度
好的音乐有利于孩子放松心情，有利于大脑的运转。心情愉快，动作自然就会快起来，所以在孩子写作业时，设计一定的音乐背景是必要的。
至于选择什么样的音乐，可以根据孩子的个人爱好来定。如前边提到的，有的孩子喜欢轻音乐，有的孩子喜欢动感音乐，有的孩子可能喜欢听儿歌，有的孩子则可能喜欢民歌。孩子喜欢的自然就是最好的。
需要注意的是，不能让孩子把注意力放在了音乐上，控制的方法可以在习惯调整中进行。
方案四
让孩子远离吵闹的环境
对家庭来说，吵闹的环境可能来源于三个方面:
厨房、电视或室外噪声
厨房里噪声的解决可以让孩子换一个写作业的地方，或者把写作业的房间的门关上。
尽量不要在孩子写作业的时候打开电视，或者把电视放在距离写作业的房间比较近的地方
至于室外的噪声，很多是父母无法干涉的，那只有一方面关紧窗户，另一方面做孩子的思想工作，从心理上忽略。
