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拿走一半诺奖的德国人到底做对了什么?为什么别人的小孩学习力就很强

来源:未知时间:2019-11-12 12:11:39
前几天,看到两则新闻报道:
 
一位妈妈带着9岁的儿子去看急诊。近一个月来,儿子的脖子经常无缘无故地疼,手指还发麻发抖。
 
医生拍完CT后,发现9岁男童竟然得了严重的颈椎病,追问之下才知道,男童每天都长时间沉迷手机游戏。
 
真的很唏嘘,当初把孩子“让”给手机,如今“抢”不回来的家庭比比皆是。
 
四川某中学生因玩手机,被父母责骂跳河;河北13岁女孩深夜玩游戏,妈妈把手机摔碎,孩子愤而离家出走。
 
手机像是一个吞噬时间的小怪兽,一点一点入侵孩子们的生活,让他们不再有时间:亲近大自然、和朋友们玩耍、阅读拓宽眼界、增加多种兴趣技能……
 
德国曾发起了一项《儿童-媒体-研究报告》的调查,他们询问了三千多名4-13岁的男孩女孩,得出这样的结论:
 
70%的孩子每周多次阅读书籍或纸质报刊;
 
60%的4岁儿童每周多次听光盘音乐、广播剧或有声书籍;
 
孩子们爱读书胜过玩电子设备。
 
这并不奇怪,在德国,书籍是人际交往中送礼的首选,孩子们买到的第一件玩具通常也是书。
 
在这些小孩儿眼里,网络游戏远没有书籍好玩有趣。当孩子们看过书里的大世界,能更容易发现自己的真正兴趣所在,在之后的人生中重点培养。
 
要知道,自诺贝尔奖设立以来,德国人获得的诺贝尔奖人数将近总数的一半。
 
换句话说,8200万德国人分享了一半的诺贝尔奖,而全球另外60多亿人口只获得了剩下的一半。不得不说,这的确是一件值得了不起的成就。
 
这同德国的孩子们从小接受优秀书籍的熏陶是分不开的,找到人生中真正喜爱的事情,远比玩电子游戏更有趣,而这种兴趣对孩子行为的规范,远比家长打骂更有效。
 
重要的是如何引导孩子阅读,真正发现知识海洋的乐趣。
 

 
关于孩子读书,很多父母都有这样的困境:
 
自己辛辛苦苦买的名著,孩子不感兴趣;孩子喜欢追动漫漫画,却不喜欢文字书;每天下班累成狗,没有精力陪孩子读书;
 
这些问题困扰着父母们,放下工作养不起孩子,拿起工作又陪不了他。
 
可是只腾出来时间陪伴是远远不够的,我的朋友就是这样。
 
自从有了孩子之后她就格外注重孩子的教育,给孩子报了各种各样的兴趣班、家里的书柜足足有一半都是给孩子买的书,各种名著、童书,国内外的都有。
 
可是孩子就是不喜欢看,拿起一本书最多看3页,注意力又被别的东西带走了,哪怕自己守在孩子身边还是没用,一个月了,连一本薄薄的小书都没看完。
 
张爸爸说,喜欢听故事的孩子长大自然喜欢阅读。每天抽出15分钟,一天一个故事,日积月累,就能增强孩子的逻辑思维能力、语言表达能力、创意想象力和对阅读的热情。
 
别人都鼓励孩子多“读”故事,他为什么偏爱给孩子“说”故事听呢?他说:“因为‘说故事’比‘读故事’更能够引起孩子对阅读的兴趣。
 
“说故事”可以让父母与孩子随时互动,更好地帮助孩子理解故事的内容。而孩子在听故事的过程中,会被这种互动强烈地吸引,不仅注意力会比‘读故事’更集中,还能够激发孩子的好奇心。”张爸爸的“说故事”不仅仅是张嘴出声,更像是和孩子一起进到故事里去表演。
 
给0~2岁的孩子这样说故事:
 
重复比讲述更重要。
 
对于小宝宝来说,说故事并不一定是必须的,孩子的语言是通过“重复”来学习的。这个时候,父母做的应该是多和孩子说话。为什么孩子开口说话说出的第一个词往往是“妈妈”或者“爸爸”,那是因为我们从孩子出生说的就是“叫爸爸”“叫妈妈”,不断重复,对孩子来说就是语言的学习过程。
 
所以,当你给孩子说故事的时候,一定要有心理准备,因为宝宝可能自己在玩自己的,甚至一不小心就跑掉了。这时爸爸妈妈一定不要着急,因为宝宝已经在无意识中将爸爸妈妈的故事记在心中了。所以不要气馁,多跟孩子讲话,继续给孩子讲故事吧!
 
给2~5岁的孩子这样说故事:
 
在孩子2~5岁的时候,爸爸妈妈一定不要念故事给他听,因为这个时候孩子是坐不住的,可以多用图给孩子来讲故事。那么,如何让坐不住的小孩开始听你说故事呢?
 
烘托气氛很重要。
 
小朋友是一种“气氛”的动物,当他看到你觉得很好玩的时候,他就会完全放松,很专心地融入到故事情节里。爸爸妈妈们不妨这样跟宝宝说:“妈妈要跟你讲一个很有趣的故事哦!这个故事可搞笑啦!一会儿还会和你做个游戏哦!”
 
故事的连贯性更重要。
 
当讲故事的过程中,你被孩子的问题打断时,简单解释,继续往下进行是最好的方式,这样,孩子的注意力也会一直在故事身上,将整个完整的故事听下来。
 
讲完故事要讨论。
 
讲故事该如何结尾呢?有一个简单易行的方法,那就是跟他讨论故事情节。例如,张爸爸曾经给自己儿子讲过《斧头男孩》的故事,故事说男孩在一个荒岛上,如何慢慢学会求生。于是,张爸爸问儿子:“如果你也到荒岛上,要怎样生活?”于是,他们开始讨论起自己能想到的方式。孩子的思路发散,父母与孩子的有趣讨论,会刺激孩子不断思考。
 
给5~7岁的孩子这样说故事:
 
用图画来引导孩子理解文字。
 
5岁以后,孩子慢慢进入文字的阶段。如果有文字,尽量不要照着文字念,可以引导孩子通过故事的情景认一些字,如图画书中有一个大熊,说了句:“你好!”而它对面的兔子说了句:“谢谢!”爸爸妈妈就可以指着图片让孩子理解文字的意义。孩子7岁以后,爸爸妈妈就可以让孩子开始独立自主阅读,引导孩子自己买书,孩子阅读完后,爸爸妈妈可以尝试和孩子探讨书中的内容,加深父母与孩子的亲密关系。
 
在讲故事的过程中,爸爸妈妈可以一边说故事,一边和孩子聊故事细节,引导孩子发问,锻炼孩子的表达能力。聊接下来会发生的情节,锻炼孩子的推理能力。故事说完后让孩子对这个故事发表自己的看法,锻炼孩子的思考力。
 
爸爸妈妈为孩子说故事,最大的价值就是不断增进父母和孩子的亲子关系。阅读是陪伴孩子一辈子的能力,喜欢阅读的孩子,做事情一般都比较有远见、细腻。故事,也让爸爸妈妈更懂孩子,让孩子更懂自己、更懂别人。教养,讲故事就好!
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