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注意缺陷多动障碍(ADHD)

儿童多动症又称注意力缺陷多动症(ADHD),或脑功能轻微失调综合症, 是一种常见的儿童行为异常问题 .这类孩子的智力正常或基本正常 , 但学习、行为及情绪方面有缺陷,主要表现为注意力不集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动,学习成绩普遍较差,在家庭及学校均难与人相处,日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。
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为什么认知技能在孩子成长过程中是如此重要?

来源:儿童注意力训练网时间:2018-11-30 13:11:12
 
  什么是认知技能?
 
  简单地说,这种发展形式是指一个人从经验和信息中获得意义和知识的能力。
 
  学习更多关于认知技能和与之相关的与年龄相关的成长。
认知力
 
  为什么认知是复杂的?
 
  认知不仅仅是学习信息。
 
  相反,它是一种思考新信息、处理新信息、谈论新信息的能力。
 
  此外,认知还涉及到将这些新信息应用于其他先前获得的信息。
 
  例如,随着孩子的成熟,他们会发展出更高层次的思考能力。
 
  他们可以更熟练地处理信息,更容易地与其他信息建立联系。
 
  换句话说,他们的思维能力越来越强。
 
  随着年龄的增长,孩子们应该能够提高注意力、记忆信息和批判性思维的能力。
 
  认知能力使儿童能够理解思想之间的关系,掌握因果关系的过程,提高分析能力。
 
  总之,认知技能的发展不仅能让孩子在课堂上受益,也能让孩子在课外受益。
 
  理解因果关系可以防止孩子屈服于同伴的压力而做出错误的选择。
 
  它还可以帮助他们意识到,如果他们玩电子游戏而不是做他们的家庭作业,他们可能会在第二天的数学课上做不好测试。
成长性思维
  先天与后天
 
  虽然研究发现遗传在孩子的认知能力发展中扮演着重要的角色,但是这些技能通常可以通过练习和训练来传授。
 
  一个没有ADHD等障碍的孩子可以学会集中注意力。
 
  话虽如此,尽管大多数学龄前儿童的注意力持续时间很短,只有15分钟左右,但典型的三年级学生应该能够长时间地集中注意力。
 
  孩子们可以在完成家庭作业的同时,通过消除诸如玩具、电视或谈话等让他们分心的事情来集中精力完成一项任务。
 
  家长、老师和护理人员可以通过询问孩子们读过的故事、实地考察或完成的项目来帮助他们发展认知能力。
 
  通过询问孩子们的经历,成年人激励孩子们去思考、反思和参与批判性思维。
 
  当你的孩子错过了认知技能的成长时期
 
  有时,孩子们不能达到与年龄相适应的认知。
 
  因为所有的孩子都是不同的,他们都以自己的速度达到,在某个年龄没有达到标准并不一定意味着孩子有学习障碍。
 
  然而,如果你关心孩子的认知发展,不要忽视警告信号或你的直觉。
 
  和孩子的老师或儿科医生谈谈你的担忧。
 
  如果他们同意你孩子的认知发展似乎被延迟,他们可能会决定评估你孩子的学习障碍。
 
  如果你的孩子确实有学习障碍,在残疾或障碍有机会阻碍他的学业进步和产生社会心理问题之前,尽快为他寻求帮助是很重要的。
 
  许多有学习障碍的孩子继续追求高等教育,过着充实而富有成效的生活。
 
  所以,当这些孩子还小的时候,给他们提供正确的帮助会让他们变得不同。


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