提高孩子的理解力，首先你要理解孩子
北大才女赵婕写道：我钦佩一种父母，她们在孩子年幼时给予强烈的亲密，又在孩子长大后学会得体的退出，照顾和分离都是父母在孩子身上必须完成的任务。
亲子关系不是一种恒久的占有，而是生命中一场深厚的缘分，我们既不能使孩子感到童年贫瘠，又不能让孩子觉得成年窒息。
可问题在于，怎么才能把握给予，怎么才能得体得退出？
一、给予孩子自我价值
曾经有一位农民父亲，他没有什么文化，却把儿子送上了北大，女儿送上了清华。当人问他有什么教育之道时，他曾说：
自己小时候家里穷，没念过书，自然也就没什么文化教孩子了，但他又不能由着孩子瞎混，于是就想出一个办法：每天等孩子放学回家，就让孩子把学校老师讲的内容跟自己讲一遍；孩子做作业，他自己也跟着在旁边读读孩子的课本，弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天去问老师。
这样一来，孩子既当学生又当“先生”，学习的劲头就甭提多大了！哪怕是别人的孩子在外面玩的热火朝天，他家的孩子也不为所动，就这样孩子的学习成绩从小学到高中一路攀升，直到考上重点大学……
这其实就是一种恰当的给予，这位父亲给予孩子的不是“读书能上好大学、能有好工作、能挣更多的钱”，而是激发起他们的成就感，当孩子所学东西有用时，他就会很满足，有成就感，能在学习中找到快乐。相反，一味的物质激励，就会导致孩子攀比、压力增大。
二、适时退出孩子的个人生活
孩子成长的过程，就是父母慢慢离开的过程。
如果有一天，你发现孩子有反抗心理了，甚至和你起了正面冲突，那么说明孩子已经在维护自己的个人空间了。如果你孩子十七八岁、甚至二十岁了你还管着他，而孩子也一直不反抗，那么说明他一直都不成熟。
曾有一位初中生的妈妈向我咨询，她的困惑是感觉和已上初中的儿子越来越陌生。儿子一回家就把自己房间门关上，她想多了解儿子，进儿子房间不敲门，事实上是为了查岗而搞突然袭击。儿子对此表示很不高兴，抗议过几次，妈妈不听，儿子就在自己房间的门上贴了一张“闲人莫入”。
当妈的感觉很受伤，她觉得自己努力去爱孩子了，却成了儿子眼中的“闲人”，心里备感失落。她说，我现在会按他的要求敲门后再进入，可是心里还是担心，这样万一孩子做点什么事真的就一点也不知道了，那我以后还怎么帮助他，怎么教育他？
其实孩子没有父母眼中那么弱小，他们其实什么都知道，他们可以做好自己的事情。父母要给予孩子成长的空间，强行闯入只会适得其反，只会让孩子更加疏远自己。
相信孩子，放松自己，与孩子一起共同成长。
