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注意缺陷多动障碍(ADHD)

儿童多动症又称注意力缺陷多动症(ADHD),或脑功能轻微失调综合症, 是一种常见的儿童行为异常问题 .这类孩子的智力正常或基本正常 , 但学习、行为及情绪方面有缺陷,主要表现为注意力不集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动,学习成绩普遍较差,在家庭及学校均难与人相处,日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。
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理解力差怎么训练?6个提升理解力的方法!

来源:儿童注意力训练网时间:2018-11-30 13:11:06
  提高阅读理解能力对于吸收幼儿故事书非常重要。随着孩子长大,这项技能将帮助他们理解教科书,报纸和其他更复杂的文本。
 
  1.让他大声朗读。

这迫使他走得更慢,这使他有更多的时间来处理他所读的内容,这提高了阅读理解力。另外,他不仅看到了这些话,他也听到了这些话。你也可以轮流朗读。(寻找建议?试试这些有趣的家庭朗读!)
 
  2.提供合适的书籍。

确保你的孩子有很多练习阅读不太难的书。她应该在没有任何帮助的情况下认出至少90%的单词。经常停下来找出一个单词使她很难专注于故事的整体意义。
 
  3.重读以建立流畅性。

为了从文本中获得意义并鼓励阅读理解,您的孩子需要快速而顺利地阅读 - 这种技能称为流畅性。例如,到三年级开始,您的孩子应该能够每分钟阅读90个单词。重读熟悉的简单书籍可以让您的孩子快速解读单词,这样她的阅读理解能力就会更加流畅。详细了解重读书籍的多重好处!
阅读
  4.和老师谈谈。

如果您的孩子在阅读理解方面正在挣扎,他可能需要更多的帮助来阅读 - 例如,建立自己的词汇或练习语音技能。(这个Pete the Cat Phonics Box Set是一种有趣的方式来帮助您的孩子建立必要的语音技能。)
 
  5.补充课堂阅读。

如果您孩子的班级正在研究特定主题,请查找有关该主题的易于阅读的书籍或杂志。一些先前的知识将帮助她通过更严格的课堂文本,并促进阅读理解。
 
  6.谈论他在读什么。

这种“口头处理”有助于他记住并思考本书的主题。在会议之前,期间和之后提出问题以鼓励阅读理解。例如:
 
  之前:  “你对这本书有什么兴趣?你对什么不感兴趣?”
 
  在期间:“书中发生了什么?它是否以你想象的方式结束?你认为接下来会发生什么?”
 
  之后:  “你能概括一下这本书吗?你对它有什么看法?它还提醒你哪些其他书籍?”

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