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注意缺陷多动障碍(ADHD)

儿童多动症又称注意力缺陷多动症(ADHD),或脑功能轻微失调综合症, 是一种常见的儿童行为异常问题 .这类孩子的智力正常或基本正常 , 但学习、行为及情绪方面有缺陷,主要表现为注意力不集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动,学习成绩普遍较差,在家庭及学校均难与人相处,日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。
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如何提高孩子的英文阅读理解力?

来源:儿童注意力训练网时间:2018-11-30 13:11:45
  
 
  阅读,作为语言考核中的一项重要能力,一直被语言学习者所重视。并且,阅读理解在新高考英语卷子中占了很大的比重。今天我们来讨论如何提高孩子的阅读理解能力。
 
  首先,我们要明确一件事,那就是“读”,“阅读”“阅读理解”是三个不同的层次。
 
  读,只要认识字都能读。我见过很多孩子,学完自然拼读,随便拿一篇文章都能读,读得还非常流利。但是问他读的是什么,他不知道。
 
  阅读,能明白大概读的是什么,但是仅仅停留在泛读,不能深入的理解文章。
 
  阅读理解,则是不但能读懂文章,而且能够获取文章中的重要信息,从中汲取知识。如在语言学习和考试中,能够回答中心思想、段落大意等问题。
 
  也就是说,英语学习和学习语文一样,仅仅会读是不够的,我们要提高孩子阅读理解的能力。
 
  我们如何提高孩子的阅读理解能力呢?
孩子阅读
  1.阅读量
 
  中国老话说,读书百遍,其义自见。阅读量是孩子阅读理解能力的基础。一定要从小培养孩子的阅读习惯。
 
  2.词汇量
 
  孩子有一定的词汇量,才能读他相对应的词汇量的书。
 
  3.课堂讲解与互动
 
  这是培养孩子阅读理解能力的重点。大多数家长和学校都能做到前两条,经常让孩子读书背单词。但是,仅仅靠前两项只能提高孩子的读或者阅读能力,但不能高效的提高孩子的阅读理解能力。这也是为什么我们孩子学了汉语拼音,会读书写字,学校孩子开设语文课,是一样的道理。
 
  那么在课堂中我们是如何给小朋友讲解的呢?
 
  不同的年龄段和级别,我们问孩子不同的问题。由浅入深,有具体到抽象。按照不同的层次,我分别举一个问题的例子。
 
  What can you see in the picture?
 
  What is the girl doing?
 
  What can you learn from this story?
 
  这些问题可以帮助孩子理解、分析文章,从文章中获取他们想要的信息。这些问题只是低幼年龄段我们培养孩子阅读理解能力的一个方式,到了小学二三年级,我们还需要教给孩子阅读工具,帮助孩子阅读理解的同时,提高孩子的学习能力。

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