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脑科学元年已来?博沃思将家庭教育纳入认知力训练课程体系

来源:注意力训练时间:2018-09-14 10:09:45
 
 
博沃思官网
 
  芥末堆 那子 9月3日报道
 
  “你家孩子边界感特别强,因为孩子的作品是从左上依序排列。”博沃思北京校区校长lili根据孩子在墙上拼的积木,向家长分析孩子潜在性格和意识。博沃思创始人陈通途介绍说,博沃思课程最大的特点就是将心理学研究理论和心理学工具应用到教学中。
 
  学员在墙上拼的积木作品
 
  (学员在墙上拼的积木作品)
 
  博沃思,成立于2014年,此前定位为认知力训练机构,近期宣布升级为提供“最适合中国家庭的教育方案”服务商。与此同时,博沃思推出三款产品“Powers Kid”、“Powers Family”与“Powers On-line”。课程范围扩展为以认知力为基础,搭配学科思维、PBL、STEM课程,同时开设父母课堂、素质拓展、心理辅导等范围。
 
  成立至今,陈通途才感觉到,儿童认知培训领域才刚刚成型。一方面,脑科学概念兴起,越来越多的机构纷纷布局。好未来旗下爱智康推出针对小学生的“学习能力训练课程”、新东方也与斯坦福大学专家签约,推动脑科学研究在教育领域落地;另一方面,体制内的学校开始接受这一概念。据悉,今年博沃思开始组建To B的部门,开始尝试通过深圳“四点半”和家长会模式进入公立校,目前已签约了13所深圳公立小学。陈通途将今年定义为儿童认知培训领域的元年。
 
  测评+学习成绩+日常表现反馈效果
 
  在成立的前五年时间内,博沃思的核心业务是面向5-16岁青少年的Powers Kid。这条业务线,博沃思已经经历了三次迭代。
 
  “光翻译论文就花了四万多。”陈通途介绍说,起初团队通过翻阅大量外国文献资料学习建立儿童认知力课程体系。并研究美国CAS测评体系和PASS理论,以此作为整个儿童课程的理论基础。
 
  一年之后,博沃思开始研究如何将教学成果转化为日程表现,相应推出《自我学习力》、《心理挫折成长》等相关课程,帮助学生将认知力转化为日常生活中去,让家长看见教学成果。老师通过日常经常使用的情景训练孩子。例如,“妈妈走后,自己要拿冰箱里的东西吃。”老师会要求孩子按照语境所描述的场景,用教具将场景复原出来。之后训练的情景和语言会越来越复杂。
 
  如今,已形成认知力、心理品质、素质拓展三种系列课程。Powers Kid并会与刚推出的Powers Family课程并行,形成家庭教育闭环。
 
  认知力提高,相比于学科教育中的成绩来说,反馈难以形成标准化。“如何告诉家长,孩子认知力提升了?”芥末堆记者问道。测评+学习成绩+日常表现,构成了博沃思目前的教学效果反馈系统。测评方面,据博沃思北京校区老师介绍说,学校会有左右脑的脑电波反馈系统和10余种大脑生物反馈训练游戏。陈通途说,学员会进行学前测评,入学之后进行不定期测评。占20%的学习成绩和占80%的日常表现是另一部分的反馈内容。日常表现是由教师和家长共同完成。
 
  从家长身上解决家长焦虑感
 
  孩子出现成绩不好,注意力不集中等情况后,家长才意识到底层认知力问题。陈通途告诉芥末堆记者,之前行业一直采用的是提高孩子认知力,进而解决家长焦虑感。
 
  但从2016年开始,陈通途意识到这个逻辑有偏颇之处。“让家长更科学地认识教育,从而消除焦虑感,而不是通过改造孩子的方式消除焦虑感。”陈通途认为,即使孩子成绩提高了,家长的焦虑感会通过报兴趣班等其他形式发泄。
 
  起初,博沃思会在原来的课程体系中增加“家长课堂”,并要求老师和咨询师要每周每月与家长沟通。在家长课堂上会告诉家长类似于“打骂是否合理”这类日常生活相关的教育方法。
 
  实施一年多的时间,陈通途发现其中问题,这种并非强制的家长课堂,并没有达成团队起初的设想。孩子课堂上保持好的习惯回到家里便打回原形,这样的情况并没有得以解决。
 
  于是,博沃思将家长课堂变为需要购买的系列课程Powers Family。据介绍,Powers Family是以心理咨询和团体沙龙为主要形式,共有120节课,可分为一对一的家庭心理咨询、名师讲堂、家庭沙龙以及面向婴幼儿、小学、青春期不同年龄段的游戏家长成长课堂。陈通途说,会根据孩子情况的不同,调整不同课程内容的占比。
 
  博沃思新课程体系
 
  (Powers Family课程体系)
 
  通过设立Powers Family,陈通途想达到的效果是,家长用专业的教育眼光看待孩子的教育,不是只看成绩。家长和孩子都要改变,从而消除家长的焦虑感,让孩子健康成长。
 
  价格方面,Powers Family是Powers Kid课程的三倍。“变为付费课程就需要有效果。”陈通途说,上课过程中,老师会有意识地观察每位家长的情况,相应出一份家长评测表,上面会记录“用词粗鲁”、“不跟孩子交流”等问题。还会结合McMaster家庭功能量表做家长学校效果反馈。
 
  “把能线上化的线上化”
 
  “在线上做认知心理学是不太可能的。”当陈通途提出课程线上化时,教学部直接否定了这一想法。
 
  陈通途介绍说,认知力领域的培训最重要的特点是实时个性化干预。孩子存在问题,老师需第一时间干预,并需要根据每位孩子不同的特征进行针对性的干预。
 
  “不全面线上化,把能线上化的线上化。”最终,博沃思选择将70%的Powers Family课程和面向学生的计划执行力的课程放在线上完成。
 
  据悉,Powers On-line前期在微信家长群和小鹅通上试点开课,其中微信家长群每次听课人数平均超过1.5万人次,小鹅通每次听课人数平均超过1000人次。
 
  对于未来,陈通途说,“提供‘最适合中国家庭的教育方案’服务商”的定位是不改变的,三条业务线也基本固定。Powers Kid部分会根据前沿技术和理论不断丰富课程;Powers Family将继续在课程内容上做优化,针对家庭做更有针对性的咨询和辅导,并会加入心理学方面的干预手段、心理剧等形式。而刚刚起步的Powers On-line业务,公司会组建专业的运营团队给予支持。
 
  对于还处于萌芽期的整个儿童认知力行业来说,需要面对的不仅仅是是否线上化教学的问题,更需要解决市场认知度低的问题。不再让认知力、脑科学成为高深莫测的概念,而是让教育更好的工具。
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